把才华上交给国家第56节 (第1/2页)
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“还行吧。”季柯回答：“确实比较穷, 但待久了感觉也还好, 当地人思想有点迂腐, 不过人都还不错。”
“那你去支教都教他们什么？写字算数？”后方一个男生也凑过来问：“要是大一点的学生，需要教初高中的内容，比如物理化学那些的话, 你怎么办？”
“那不还有沈凌么。”旁边的女生转头跟男生说：“沈凌文化课好, 季柯负责教一教小孩儿, 再大一点的学生让沈凌教呗。”
她说完, 又去问季柯：“你们是这么分配的吗？”
不是，正好相反, 虽然沈凌文化课成绩很好, 教初高中生完全没问题, 但确实是她负责教小朋友。
不过他也懒得去解释那么多，就点点头, 这么应了下来。
后方的男生了然, “沈凌是真厉害啊, 那么高的分数来读音乐学院, 对声乐是真爱了。”
“唉，其实那会儿支教我也有点感兴趣来着，我就是觉得自己文化课成绩不太好，就没去。早知道会写字就能去的话，我也去了，还能赚学分。”
这话听得季柯微微皱起了眉头。
这话说的怎么茶里茶气的，是内涵他没文化？
说他没文化也就算了，觉得支教简单就没必要了吧，那样艰苦的环境，真不是一般人能坚持的下来的。
女生直接呵呵一笑，“你？去支教？快拉倒吧，你知道人家那地方有多苦吗？就你这种体温375度都要请三天病假的死矫情，去山区不是你帮扶别人，怕是人家拿着呼吸机救你。”
看来男生的话不止季柯听着不舒服，而是引起了公愤。
季柯这边的说话声音太大，引起了老师的注意。
老师大概也是看了新闻，笑说：“行了啊，关心乡村教师等下课再关心，先听我说可以吗？”
同学们这才安静下来。
大三的课不多，只上午有一节，上完这节早课就没事了。
季柯住在外头，他下课以后就直接回了家。
季柯到家第一件事，就是打开电脑，上希望工程基金会官网进行捐款。
他之前从向子晋那儿坑了一千万，这么多钱，他没有开公司做生意的打算，也花不了，不如捐给山区去建学校。
建一所山区小学远用不了一千万，季柯又给其他他所知道的需要建学校的村子捐了款。
他零零总总一共捐了九百多万
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